দখলদারি: একেকটা ক্যাম্পাস কি একেকটা উপরাষ্ট্র?

কোন পথে যে যাচ্ছি বোঝা বড় মুশকিল! সমাজের প্রতিটা ক্ষেত্রে ব্যক্তি ও দলীয় স্বার্থ যখন সব কিছুর উপরে উঠে আসে তখন সে সমাজ বা রাষ্ট্র নিয়ে স্বপ্ন দেখতেও ভয় করে!

এ আর নতুন কি! আন্ডার দ্য টেবল এখন সব একাট্টা হয়েছে সলিড মেটালের বর্ম বানাতে ব্যস্ত, যেন আগামী পঞ্চাশ বছরেও কেউ তাদের ছুতেঁ না পারে! দু'বছরের শিক্ষা এখন বুমেরাং হয়ে নতুন দিন বদলের শিক্ষা দেখাবে বিশ্বকে!

এই আশা করতে কোন অসুবিধে নেই, তবে করা ছাড়াও গতি নেই। ভালো লাগলো লেখাটা

লেখাটায় বেশ কিছু প্রশ্নের ব্যাখ্যা পেলাম।

দীর্ঘ ও কষ্টসাধ্য এ কাজ করতে হবে এটা বিশ্বাস করি। একজন নির্জীব মধ্যবিত্ত হিসাবে কেবল আশায় বুক বাঁধি একাজ মানুষ কোন একদিন করবে। কোন্ মানুষ, কখন, কিভাবে করবে সেটা নিয়ে তবু অনেক প্রশ্ন রয়ে গেল।

আরেকটা তাত্ত্বিক প্রশ্ন রইল -

এরকম সত্যিকার রাষ্ট্র কি আসলেই সম্ভব? নাকি অনেক উপরাষ্ট্রের কনফেডারশন হওয়াটাই রাষ্ট্রের ভবিষ্যত? আমি ঠিক ভেবে পাইনি। আপনি হয়ত বলতে পারবেন।

______________________________________
পথই আমার পথের আড়াল

অনেকগুলো সমস্যা চিহ্নিত করার জন্য ফারুক ওয়াসিফকে ধন্যবাদ। তিনি নিজেই বলেছেন সমস্যা সমুদ্রসমান। আমাদের এখন প্রয়োজন শিক্ষাঙ্গনকে তড়িৎ এই হাঙ্গরতিমির হাত থেকে বাঁচানো। জাতীয় রাজনীতির বহতা নদী বয়ে যেতে যেতে চড়াইউৎরাই পেরিয়ে একসময় হয়ত গনতেন্ত্রর চর্চার হাত ধরে মাথা উঁচু করে দাঁড়াতে পারবে। তবে ততদিনে আমাদের সর্বনাশের বোঝা মাথাপিছু প্রত্যেক নাগরিকের ঘাড়ে আরও আরও বেশি ভারি হয়ে উঠবে। যা একদিন আমাদের চলতশক্তিকে রহিত করে আমাদেরকে পঙ্গু করে দিবে। তেমন কিছু যাতে না হয় সেজন্য প্রিয়েমপ্টিভ মেজার আমাদের নিতে হবে এখনই। আমাদের স্বাধীনতার স্বপ্ন অনেক দিনের। রাষ্ট্রীয় সীমানার স্বাধীনতা অর্জিত হলেও আমরা আসলেই পরাধীন এবং নতুন করে নব্য কর্পোরেট উপনিবেশের কষাঘাতে জর্জরিতও বটে। আমরা জ্ঞানপ্রযুক্তি, সম্পদ, সংস্কৃতি সবদিক দিয়ে দরিদ্র বলে আর্থিক দৈন্যতা আমাদের আজও ঘোচেনি। জ্ঞানচর্চাই এই পরাধীনতা থেকে আমাদেরকে বের করে নিয়ে আসতে পারে।
শিক্ষাঙ্গন জাতিরাষ্ট্রের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অঙ্গ। সেখানে এত মহামারি লেগে থাকলে জাতির পরাধীনতা কোনদিন ঘোচবে না। এজন্য শিক্ষাঙ্গনে তড়িৎ ফল লাভে আইন করে ছাত্রশিক্ষক রাজনীতি অচিরেই বন্ধ করে দেয়া হোক। যত শীঘ্র আমরা তা করতে পারব তত শীঘ্রই আমরা এর ফল পেতে থাকব; শুধু শিক্ষাঙ্গনেই না রাষ্ট্রের অন্য সব অঙ্গেও এর শুভ ফলাফল আমরা পেতে থাকব। আমার দাবি আইন করে শিক্ষাঙ্গনে ছাত্রশিক্ষক রাজনীতি বন্ধ করে যদি কোন শুভ ফল না আসে তাহলে আমরা আবার রাজনীতি শুরু করতে পারব; শিক্ষাঙ্গনে যদি সত্যিই এর কোন দরকার থাকে! তাই আজ ছাত্রশিক্ষকদের সকল রাজনীতির উর্ধ্বে উঠে জ্ঞান তপস্যায় মনোযোগ দেয়া সবচেয়ে জরুরী বলেই মনে করছি। মনেপ্রাণে চাই, তাই হোক। রাজনীতিটা ছেড়ে দেই জাতীয় নেতাদের হাতে। শিক্ষাঙ্গনের গণ্ডি সাফল্যের সাথে পার হয়ে দেশের মেধাবীরা যোগ দিক জাতীয় রাজনীতিতে। তখন আমাদের ভাগ্যের পরিবর্তন হতে বাধ্য। দুদিন হকিস্টিক নিয়ে দৌড়াদৌড়ি করে শ্লোকের মত দেশ ও জাতিকে উদ্ধারের রঙচঙে অসার, ফাঁকা বক্তৃতা দিতে পারা মূর্খ রাজনীতিবিদ আমাদের দরকার নাই। রাজনীতিতে দরকার মেধাবী ব্যক্তিত্ব। সুদিন তখনই আসবে যখন শিক্ষাকে আমরা মূল্য দিতে পারব। যখন শিক্ষাঙ্গন আমাদের আলোর দিশারী হবে। যখন সমাজের নর্দমায় শিক্ষাঙ্গন হোঁচট খাবে না।

বাংলাদেশে ছাত্র রাজনীতিতে আগের মতোই দুটো ধারা। বাম ও ডান। বামদের সঙ্গে মাঝে মধ্যে বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ের শিক্ষার্থীদের জোটবদ্ধতায় অনেকগুলো বড় ছাত্র আন্দোলন হয়েছে গত এক দশকে। জাবিতে ধর্ষক-বেতনফি বৃদ্ধির বিরুদ্ধে, রাজশাহীতে শিবিরের বিরুদ্ধে, ঢাবিতে যৌন নিপীড়ন-বাণিজ্যিকায়ন-সন্ত্রাস- শামসুন্নাহার হল আন্দোলন এবং ২০ আগস্ট ২০০৭-এর সেনাসন্ত্রাস বিরোধী আন্দোলনের নের্তৃত্বেও বামেরাই ছিল। জিজ্ঞাসু কি এগুলোও বন্ধ করে দিতে বলছেন? বাংলাদেশে খনিজ লুন্ঠনের বিরুদ্ধে শিক্ষাঙ্গনে একমাত্র তারাই সোচ্চার। তারা দুর্বল হলেও প্রশাসন ও মাস্তানদের কাছে একটা হুমকি। এ কারণে যে, বেশি বাড়াবাড়ি হলে শিক্ষার্থীরা তাদের সঙ্গে প্রতিরোধে নামে।

বন্ধের ফল কী হবে তা আমি লেখাটায় সংক্ষেপে বলেছি। সেগুলো কি আবার একটু দেখবেন জিজ্ঞাসু?

দ্বিতীয়ত, এরশাদ আমলেও তো অনেকদিন ছাত্র-শ্রমিক রাজনীতি বন্ধ ছিল। কিন্তু তখনও জাতীয় পার্টির গুন্ডাদের সন্ত্রাস চলেছে। বলপ্রয়োগ বাংলাদেশের ধনীদের তিনটি রাজনৈতিক দলেরই একমাত্র সাংগাঠনিক সহায়। আদর্শ দিয়ে তারা মানুষ টানতে পারে না। তাই ক্ষমতা দিয়ে টানতে হবেই। অন্যদিকে সন্ত্রাস এখানকার অর্থনীতির অবিচ্ছেদ্য অঙ্গ। সুষ্ঠু পুঁজিবাদ থাকলে সেখানে খুচরা সন্ত্রাসের প্রয়োজন হয় না। বিক্ষোভ-বিদ্রোহ পুলিশ-মিলিটারি দিয়ে দমন করা যায়। কিন্তু এখানকার লুটেরা পুঁজিবাদে জমি দখল, বাজার দখল, প্রতিদ্বন্দ্বীকে হটানো, শ্রমিক ঠেকানোসহ ইত্যাকার বহু প্রয়োজন মসৃণ করতে মাস্তান লাগবেই। এটা অনেকের জন্য কর্মসংস্থানও। এসবের বিহিত না হলে, আজ ছাত্র রাজনীতি কাল শ্রমিক সংগঠন, পরশু কৃষক আন্দোলন বন্ধ বুমেরাং হয়ে ফ্যাসিবাদী একনায়কতন্ত্র কায়েমে সহায়তা করবে।

প্রিয়েমপ্টিভ মেজার আমাদের নিতে হবে এখনই। আমাদের স্বাধীনতার স্বপ্ন অনেক দিনের। রাষ্ট্রীয় সীমানার স্বাধীনতা অর্জিত হলেও আমরা আসলেই পরাধীন এবং নতুন করে নব্য কর্পোরেট উপনিবেশের কষাঘাতে জর্জরিতও বটে। আমরা জ্ঞানপ্রযুক্তি, সম্পদ, সংস্কৃতি সবদিক দিয়ে দরিদ্র বলে আর্থিক দৈন্যতা আমাদের আজও ঘোচেনি। জ্ঞানচর্চাই এই পরাধীনতা থেকে আমাদেরকে বের করে নিয়ে আসতে পারে।
শিক্ষাঙ্গন জাতিরাষ্ট্রের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অঙ্গ। সেখানে এত মহামারি লেগে থাকলে জাতির পরাধীনতা কোনদিন ঘোচবে না। এজন্য শিক্ষাঙ্গনে তড়িৎ ফল লাভে আইন করে ছাত্রশিক্ষক রাজনীতি অচিরেই বন্ধ করে দেয়া হোক। যত শীঘ্র আমরা তা করতে পারব তত শীঘ্রই আমরা এর ফল পেতে থাকব; শুধু শিক্ষাঙ্গনেই না রাষ্ট্রের অন্য সব অঙ্গেও এর শুভ ফলাফল আমরা পেতে থাকব।

ছাত্র রাজনীতিতে তিনটি ধারা বলা যায়- বাম, ডান আর খাইখাই ধারা। খাইখাই গোষ্ঠীর ছাত্ররাজনীতি খারাপ দৃষ্টান্ত স্থাপন করেছে, যেটা আপনিও উল্লেখ করেছেন, কারণ তাদের মূলরাজনৈতিক দল ক্ষমতার মসনদের মধু খেতে পেরেছে যা থেকে তারাও কিছু কামড়াকামড়ি করে ভাগ পায় ও পেয়েছে। বাম আর ডানদের পক্ষে বাঙলাদেশের ক্ষমতার মসনদে চড়া সম্ভব হয়নি এখনও। তাই তাদের আচরণ যাচাই করা সম্ভব হয়নি। বামেরা 'বিপ্লবী' মন্ত্রে উজ্জীবিত আর ডানেরা 'শহীদী' মন্ত্রে। এযাবৎ তাদের সমর্থনপুষ্ট ছাত্ররাজনীতিকরা সমাজতান্ত্রিক আদর্শ আর বেহেস্ত দোজখের আদর্শের মন্ত্রে মগজ ধোলাই হয়ে নিজের মূল্যবান সময় দিয়ে কায়েমি স্বার্থান্বেষী মহলের পক্ষেই মূলত কাজ করে যাচ্ছে। কারণ স্বার্থান্বেষী মহল লাঠালাঠি করার জন্য অপর একটি পক্ষ পাচ্ছে। ছাত্রদের মহান দায়িত্ব কি দেশের সমস্যা নিয়ে দৌড়াদৌড়ি করা? না কি অধ্যয়ন করা?
উদ্ধৃতি-
জাবিতে ধর্ষক-বেতনফি বৃদ্ধির বিরুদ্ধে, রাজশাহীতে শিবিরের বিরুদ্ধে, ঢাবিতে যৌন নিপীড়ন-বাণিজ্যিকায়ন-সন্ত্রাস- শামসুন্নাহার হল আন্দোলন এবং ২০ আগস্ট ২০০৭-এর সেনাসন্ত্রাস বিরোধী আন্দোলনের নের্তৃত্বেও বামেরাই ছিল। জিজ্ঞাসু কি এগুলোও বন্ধ করে দিতে বলছেন?
হ্যাঁ। আমি শিক্ষাঙ্গনে সবধরনের ছাত্রশিক্ষক রাজনীতি আইন করে বন্ধ করে দেয়ার পক্ষে। আপনি যেসব সমস্যার কারণে আন্দোলনের কথা বললেন সেসব কি ছাত্রদের দায়িত্বে সমাধান করতে হবে? তাহলে সমাজ, রাষ্ট্র, প্রশাসন, আইন আদালতের কোন দরকার নেই। যে সমস্যাগুলোর কথা বলেছেন বেশিরভাগ সমস্যাই শিক্ষকদের রাজনীতি করার কারণে উদ্ভূত। রাজনীতি করা শিক্ষকরা শয়তানি চাল চেলেছে, সমস্যা সৃষ্টি করেছে; ছাত্ররা তার প্রতিবাদ করেছে। এমন যদি হত, সমস্যাই সৃষ্টি হয়নি তাহলে কি ভাল হতনা? বেতন ফি বৃদ্ধির আন্দোলন ইস্যু না পেয়ে অহেতুক ইস্যু বানানোর আন্দোলন। সময়ের আবর্তে যৌক্তিক বেতনফি বৃদ্ধি গ্রহণযোগ্য। তাছাড়া আন্দোলন করতে হলে অভিভাবকরা এমন আন্দোলন করবেন, ছাত্ররা কেন?
শিক্ষাঙ্গনে ছাত্রশিক্ষক রাজনীতি বন্ধের ফল কী হবে তা বন্ধ করে দিয়ে যাচাই করা হোক। দশ বছরের মধ্যে আমরা রাজনীতিতেও মেধাবী লোক পাব, কর্মস্থলেও মেধাবী চাকুরে পাব। সারাবছর পড়াশোনা না করে লেজুড়বৃত্তি করে উপরমহলের সুপারিশে চাকুরী নেয় যেসব কুছাত্ররা, তাদের হাত থেকে সমাজের প্রতিটা প্রতিষ্ঠান মুক্তি পাবে। অফিস-আদালত, কলকারখানায় দক্ষ, যোগ্য অফিসার পাব। সবদিক থেকে আমাদের ভাল হবে। যারা রাজনীতিতে নামতে চায় তারা সাফল্যের সাথে পড়ালেখা শেষ করে মূলধারার রাজনীতিতে অংশ নিয়ে "ফ্যাসিবাদী একনায়কতন্ত্র"কে রুখতে আত্মনিয়োগ করুক। ছাত্রদেরকে কেন পড়ালেখা বাদ দিয়ে "ফ্যাসিবাদী একনায়কতন্ত্র" রুখতে হবে?

লেখাটা পড়ে হায়দার হুসাইনের একটা গানের কথা বার বার মনে পড়ছিল, এ কোন উৎসব নয় ......কার কতো ক্ষমতা আছে তারই করুন নিদর্শন।

জার্মান দার্শনিক হেগেল বলতেন, যেমন জাতি তেমন নেতা।

উলটো আর সোজা দুইভাবেই এটা সত্যি।

তানবীরা
---------------------------------------------------------
চাই না কিছুই কিন্তু পেলে ভালো লাগে

হ্যাঁ, জিজ্ঞাসু তৃতীয় দুনিয়ায় যেখানে নাগরিক রাজনীতি সংগঠিত হয় নাই, যেখানে জুলুম ও ধোঁকাবাজির কারণে উৎপাদনী শ্রেণীগুলোর রাজনীতি অস্তমিত, সেখানে আপাত স্বাধীনতার কারণে ছাত্ররাই অগ্রণী গোষ্ঠী। রাজনৈতিক অর্থে একে স্বতন্ত্র শ্রেণীও বলতে পারেন। এবং অগ্রণী হিসেবে, গরিব মানুষের করের টাকায় প্রতিপালিত হিসেবে তাদের একটা রাজনৈতিক দায় রয়েছে। উপরূন্তু এখনো তাদের মধ্যেই গণতান্ত্রিক চর্চা বেশি। গত আগস্ট ছাত্র অভ্যুত্থানের সময় ছাত্ররা সেই গণতান্ক্রিক ভূমিকার প্রমাণও রেখেছে। ঐ ঘটনার পরই সেনাতন্ত্রের দাপট কিছুটা প্রশমিত হয়।

আপনি নিরেট প্র্যাগমাটিক অবস্থান থেকে বন্ধ করার পক্ষে বলে মনে হয়েছে। সে ব্যাপারেও আমার লেখায় বলেছি, ছাত্র রাজনীতি বন্ধ হলেই সন্ত্রাস বন্ধ হবে এমন কোনো প্রামাণিক বা যৌক্তিক ব্যাখ্যা নাই। থাকলে আপনার সঙ্গে একমত হতে আমার বেশি বিলম্ব হতো না।

তার বাইরেও, রাষ্ট্র, রাজনীতি বা অধিকার বিষয়গুলো নীতির বিষয়, ব্যবসায়িসুলভ লাভালাভের বিবেচনা থেকে তা দেখা যায় না। মধ্য ও নিম্নবিত্ত সমাজের আর কোনো অংশের যেখানে কোনো মতপ্রকাশের অধিকার নাই সেখানে ছাত্রদের এই অধিকার কাটানোর কথা বলা মানে সব অর্থেই দমবন্ধ সমাজ বানানো।

আজকে যারা সন্ত্রাস বন্ধের কথা বলছেন, তারা কিন্তু ড়্যাবের সন্ত্রাস বন্ধের বিষয়ে নিশ্চুপ। পুলিশও সন্ত্রাস ও চাঁদাবাজি করে, তাই তাদেরও আমরা বন্ধ করে দিই? কী বলেন। যারা এসব নিদানের প্রবক্তা, তাঁদের চাওয়া হচ্ছে, এ দেশের সকল প্রতিরোধের উতসকে দমন করা। দেশ চালাবে, সিভিল-মিলিটারি-কর্পোরেট ত্রয়ী। রাজনীতিবিদরা হবে ম্যানেজার। কাজ শেষ হলে তাদের ফেলে দেয়া হবে। (প্রসঙ্গক্রমে বলে রাখি, এই আমলও তাই দুই আড়াই বছরের বেশি স্থায়ি হবে না। তখন আসবে জরুরি অবস্থা পার্ট টু। তার জন্যই আগাম ছাত্র-শ্রমিক রাজনীতি বন্ধ। সন্ত্রাসদমনে টাস্কফোর্স ইত্যাদি।)

জিজ্ঞাসু বলেছেন>

সাদা কথায় ঠিক নয় এ বিশ্লেষণ। প্রচলিতভাবে জেএমবি-থেকে আলীগ-বিএনপিকেই ডানপিন্থ বোঝানো হয়। আদর করে কেউ কেউ আলীগকে মধ্যডান বা মধ্যবাম বলে। আজকে সমগ্র ডানপন্থি রাজনীতিই আপনার ভাষায় খাই-খাই গোষ্ঠী। খারাপট দৃষ্ঠান্তটা তাদেরই। তাহলে তাদের অন্যায়ের শাস্তি বামপন্থি ছাত্ররা পাবে কেন? আর বামরা ক্ষমতায় যায়নি ঠিক, কিন্তু জামাত একাত্তরে এবং তার পরে বিএনপি-আলীগ-জাতীয় পার্টি সবাই ক্ষমতায় ছিল। ফলে বাংলাদেশে ডানপন্থার যাচাই হয়ে গেছে।
বর্তমান বামপন্থার আমূল পরিবর্তন না হলে তারা ক্ষমতায় যেতে পারবে না। তাদের একাংশ ডানদের লেজে লেজে থাকবে, আরেকদল সমাজের যাবতীয় অণ্যায়ের বিপরীতে দাঁড়িয়ে ট্র্যাজিক হিরো হবে, জিতবে না।

এটাও বুঝলাম না। আপনি হয়তো শর্টকার্টে বোঝাতে চেয়েছেন। বিপ্লব বা শহীদী জীবন কেউ যখন চায়, তখন তা রাজনীতির বাস্তবতাকে পাল্টে দেবার জণ্যই চায়, চায় নতুন সমাজ আনতে। সেটা ঠিকও হতে পারে ভুলও হতে পারে। কিন্তু এসবকে নিছক কারো মগজের সমস্যা বললে, দেশের অনেক লোককেই পাগল বলতে হয়। নাকি, আমাদের সমাজে তীব্র শ্রেণীবৈষম্য, রাষ্ট্রের অন্যায় আচরণ এবং সংষ্কৃতির মধ্যে পরস্পরবিরোধী উপাদানের ফলই হলো এই বিপরীত রাজনীতির একইসঙ্গে বহাল থাকা। হ্যাঁ, আমিও মনে করি, অনেক ক্ষেত্রেই এদের কারো কারো কাজ স্বার্থান্বেষী মহলের পক্ষেই যায়। কিন্তু বামদের আন্দোলনের কারণে পুলিশ বা দল-লীগ লাঠালাঠির সুযোগ পায়, এটা বলা মানে নির্যাতককে নয়, নির্যাতিতকেই দোষী বলা। জাবিতে ধর্ষণবিরোধী আন্দোলন বা শাসসুন্নাহার আন্দোলন মধ্যবিত্ত মহলে আদর পেয়েছে। বেতনফি নিয়ে আন্দোলন ততটা পায়নি। আপনি কি বলেন, ধর্ষকদের মাথায় করে রাখা, আর শামসুন্নাহার হলে মাঝরাতে পুলিশ প্রবেশ সয়ে নেওয়াই ভাল ছিল। কারা যেন বলে, যখন ধর্ষণ অনিবার্য, তখন সয়ে নেয়াই উত্তম। আপনার যুক্তি অনেকটা সেরকমই হলো না কি?
বেতনফি বাড়ানো নিয়ে কথা বাড়াচ্ছি না। আপনার যুক্তিটা বিশ্বব্যাংকীয় যুক্তির মতো। তবে আশা করি, আপনি সেনাবাহিনীর অস্ত্র কেনার ভর্তূকি কিংবা এমপিদের শুল্কমুক্ত গাড়ির বিরুদ্ধেও বলবেন। শিক্ষার ব্যয় বাজারমূল্যে হয় না, হওয়া উচিত রাষ্ট্রের দীর্ঘমেয়াদি বিনিয়োগ হিসেবে।

আগুন যে হাত পোড়ায়, তা কি আর নতুন করে পরীক্ষা করে দেখবার প্রয়োজন আছে? অতীতে যখন ছাত্র রাজনীতি বন্ধ ছিল, তখনকার অভিজ্ঞতা কী বলে?

ভাল'র ধারণা কি কেবলই এই? যে দেশ দুর্নীতি, দখলদারি, রাষ্ট্রীয় নির্যাতন, পরাশক্তির দখল, প্রতিবেশীর দমবন্ধ করা চাপ আর জলবায়ুজনিত কারণে ধ্বংসের মুখে, সেখানে ভাল অফিসার বানানোই চূড়ান্ত লক্ষ্য। রাজনীতির দায়িত্বটা সারবে ডাকু, ভণ্ড, মীরজাফর আর কর্পোরেট-সিভিল-মিলিটারি কর্তাবাবুরা?

এজন্যই বোধহয় ব্রিটিশ আমলে শিশুশিক্ষায় লেখা হতো, লেখাপড়া করে যে. গাড়িঘোড়া চরে সে। এটাই কলোনিয়াল সমাজের সেরা লক্ষ্য।

যেকোনো বিচারে শিক্ষাঙ্গনকে দুর্বৃত্তমুক্ত করতে হবে। কতিপয় স্যাডিস্ট তরুণদের, কতিপয় গডফাদার আর কতিপয় মূত্রকীট ধরনের শিক্ষকদের হাতে শিক্ষাঙ্গন জিম্মি থাকতে পারে না। আমাদের সময়ে সাধারণ শিক্সার্থীরা মিলে ক্যাম্পাস দখল করে রাখা দল-লীগ-শিবিরকে আমরা বিতাড়িত করেছিলাম। আমরা মানে বাম ও সাধারণ শিক্সার্থীরা মিলে। তারপরের ছয় মাস ক্যাম্পাস নিরাপদ ছিল। সরকারি মদদে আবার তারা আসে। কারণ, আমাদের ঐক্য দুর্বল হয়ে গিয়েছিল। সমস্যাটা সেখানেই, সমাধানও এই পথে। বাংলাদেশের কোনো সমস্যারই কোনো শর্টকার্ট সমাধান নাই। শর্টকার্টগুলো সবসময়ই ফাঁদ হিসেবে আসে। যুদ্ধ ছাড়া একাত্তরে কি কোনো শর্টকাট ছিল? আজ বাংলাদেশে যুদ্ধ তথা গৃহযুদ্ধ ছাড়া কোনো উপায় নাই। সেটা না হলেই আসবে আরো আরো ১-১১। রক্তচাপ বাড়লে কিছুটা বের করে দিতে হয়, নইলে তা পুঁজ হয়ে বেরয়। আমরা রক্ত দিতে ভয় পাই, কিন্তু তা যে পুঁজ হয়ে আমাদেই পচাচ্ছে? তার কী হবে?

এরকম সহজ ভাষায় ব্যখ্যাগুলো দেয়া জরুরী ছিল।

ঘুরেফিরে ছাত্ররাজনীতির পক্ষে একই ধরনের যুক্তি আসছে। আমি বলতে চাই ছাত্রশিক্ষক রাজনীতির ফলাফল তো দেখছেন - দেশের স্বাধীনতার পর থেকে আজ পর্যন্ত আপনার ভাষায় কতিপয় 'মূত্রকীট' ধরনের শিক্ষক, আমি বলি কতিপয় না, অনেক, পেয়েছি শিক্ষাঙ্গনে। একই ধরনের তাবেদার কর্মকর্তা কর্মচারীদের পরিসংখ্যান টা কী দেশের কর্মক্ষেত্রগুলোতে? দেশ পিছিয়ে পরার পেছনে তাদের অবদান সবচেয়ে বেশি। আপনি ছাত্রশিক্ষকদের রাজনীতিকে টিকিয়ে রেখে যে কাজটা করাতে চাচ্ছেন আমি সে কাজটাই বলেছি ছাত্ররা সাফল্যের সাথে তাদের পড়ালেখা শেষ করে মূলধারার রাজনীতিতে আত্মনিয়োগ করে সেখানে তাদের অবদানটা রাখুক। তাতে বরং কোন অন্যায়, অবিচারই প্রতিবাদহীনভাবে পার পাবে না। আমি এটাও বলিনি যে রাজনীতির দায়িত্বটা সারবে "ডাকু, ভণ্ড, মীরজাফর আর কর্পোরেট-সিভিল-মিলিটারি কর্তাবাবুরা"। এটাও সমর্থন করি না যে, ছাত্ররা এই কাজটা করবে। আমি জোর দিয়েই বলেছি শিক্ষাঙ্গনে রাজনীতি নয়। শিক্ষাঙ্গনে বর্তমান ব্যবস্থায় কেউই (না ছাত্র, না শিক্ষক) তাদের পরিপূর্ণ সম্ভাবনাটাকে (পটেনশিয়াল) কাজে লাগাতে পারে না। যত ক্রেডিট আওয়ার ক্লাস হওয়ার কথা ছাত্রশিক্ষক রাজনীতির কারণে তার ৬০ ভাগও সফল হয় না, যেখানে একশ ভাগই সফল হওয়া অত্যন্ত জরুরী। আপনার যুক্তি অনুযায়ী দেশের রাজনীতির ভার শিক্ষাঙ্গনে শিক্ষা নিতে আসা ছাত্রদের। আমি বলি না, এ দায়িত্ব শিক্ষার্থীদের না। তাদেরকে পাকাপোক্ত করে নিজেদের গড়ে তোলার সুযোগ দেয়া হোক আগে। তারপর তাদের মধ্যে যারা রাজনীতি সচেতন তারাই যখন মূল ধারার রাজনীতিতে অংশগ্রহণ করবে তখন আপনার "ডাকু, ভণ্ড, মীরজাফর আর কর্পোরেট-সিভিল-মিলিটারি" গোষ্ঠীর দাপট কমতে বাধ্য। আমিও একটা উপমা দেই। আমি দেখেছি যে বাঁশ লোহার মত শক্ত হয়। যে বাঁশের স্ক্যাফোল্ড, কাঠামো ভিত্তি করে বড় বড় দালানকোঠা নির্মাণ করা যায়, কুঁড়ি অবস্থায় তার উপর যদি একটি হাঁড়ি চাপিয়ে দেয়া যায় তাহলে তা বাঁশ না হয়ে, নরম সব্জি হয়ে যায়। তা শক্ত বাঁশ হতে পারে না আর কোনভাবেই। এমনি কারণেই বিদ্যমান ছাত্ররাজনীতি গুণগত একজন রাজনীতিবিদও বানাতে পারছে না, সুশিক্ষিত নাগরিক তৈরিতেও বাধা হয়ে দাঁড়াচ্ছে। ছাত্ররাজনীতি সন্ত্রাসী, ঠিকাদার রাজনীতিক উপহার দিয়েছে অনেক। তারাই বর্তমান রাজনীতিকে নিয়ন্ত্রণ করছে (আপনার ভাষায় ম্যানেজারি পাচ্ছে)। কারণ তারা শিক্ষাঙ্গনে রঙচঙে মিথ্যা বক্তৃতা দিতে শিখেই নিজেকে রাজনীতিবিদ ভাবতে শুরু করে। গৎবাঁধা কথায় তো দেশের উন্নতি হবে না। সুদূর প্রসারী চিন্তা যদি করি তাহলে দেশের উন্নতির জন্য মেধার মূল্যায়ন ও মেধার চর্চা এবং মেধা ভিত্তিক সমাজ গড়ার কোন বিকল্প নেই। তার জন্য শিক্ষাঙ্গনকে সকল রাজনীতির উর্ধ্বে রাখতে হবে। আমি সমস্যাকে সমূলে বিনাশ করতে ছাত্রশিক্ষকরাজনীতি বন্ধের পক্ষে বলছি আপনি শিকড়শুদ্ধ না উপড়ে সমস্যার বীজ রেখেই পরিচর্যার কথা বলছেন। তা থেকে যেকোন সময় ডালপালা বিস্তারিত হয়ে শিক্ষাঙ্গন অস্থির হয়ে ওঠার, শিক্ষার পরিবেশ ব্যহত হবার সম্ভাবনা থেকেই যাচ্ছে।
আমার "ভালর ধারনা"টা কিন্তু সদূরপ্রসারী চিন্তা থেকে। আপনি যত সমস্যার কথা বলেছেন এসবের সমাধান আসতে পারে শুধু একজন মেধাবী, দক্ষ, সৎ অফিসারের হাত ধরে; একজন নিরপেক্ষ খাঁটি শিক্ষকের হাত ধরে। যা লক্ষ লক্ষ ছাত্রের রাস্তায় নেমে দাঙ্গা করার চেয়ে অনেক বেশি কার্যকর। ছাত্রশিক্ষক রাজনীতি বন্ধ মানে সচেতন সমাজের অন্যায়ের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ বন্ধ নয়। ছাত্রশিক্ষক রাজনীতি বন্ধ মানে নির্ঝঞ্ঝাট শিক্ষার পরিবেশ। আমি বলছি দেশের জনগণের পয়সার রিটার্ন ছাত্ররা পরিপূর্ণ সামর্থ দিয়ে পড়াশোনা করে জাতিকে ফেরত দিক। আন্দোলনের নামে শিক্ষাঙ্গনের পড়ার পরিবেশ নষ্ট করে নয়। শিক্ষাঙ্গনে আন্দোলন করতে গেলে শিক্ষার পরিবেশ তো বিঘ্নিত হবেই।
মগজ ধোলাই বলতে পাগল বোঝাবে কেন? মগজ ধোলাই হলে গতির সীমাবদ্ধতা তৈরি হয়। নতুনকে গ্রহণে অনীহা সৃষ্টি হয়। পরিবর্তনকে মানতে অপারগতা তৈরি হয়।

চিন্তা উদ্রেককারী লেখা।
চিন্তা উদ্রেককারী সব কমেন্ট।

---আশফাক আহমেদ